la poética de la infancia, yolanda reyes
El que escribe estrena las palabras y las reinventa cada vez, para imprimirles su huella personal. Y el que lee literatura recrea ese proceso de invención para descifrar y descifrarse en el lenguaje secreto de otro.Es un proceso complejo que compromete, por decir lo menos, a dos sujetos, con toda su experiencia, con toda su historia, con sus lecturas previas, con su sensibilidad,con su imaginación, con su poder de situarse más allá de sí mismos. Se trata de una experiencia de lectura complejay difícil,pero se puede enseñar.Y me parece importante recordar que es posible enseñar a amar la literatura:a vivir esa experiencia de descifrar sentidos ocultos y secretos, de conmovernos y aterrarnos y zarandearnos y nombrarnos y hacernos reír o temblar,y dejarnos hablar de todo aquello que no se dice,de labios para afuera.Cabe,entonces y sé que muchos maestros lo creen y lo hacen posible todos los días,promover una pedagogía del amor a la literatura que dá cabida a la imaginación y a la sensibilidad y que estimule a los niños a ser recreadores de los textos..
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